Erasmus+

blog B.D.U.N.

Dziennik projektu "Bądźmy dwujęzyczni! Uczmy nowocześnie!" realizowanego w Gimnazjum nr 81 / Szkole Podstawowej 363 im. prof. Witolda Doroszewskiego w ramach Akcji 1 Edukacja Szkolna programu Erasmus+ Unii Europejskiej
Pokazywanie postów oznaczonych etykietą mobilności. Pokaż wszystkie posty
Pokazywanie postów oznaczonych etykietą mobilności. Pokaż wszystkie posty

poniedziałek, 14 maja 2018

DIGITAL and SOCIAL MEDIA COMPETENCIES @ SCHOOL

Relacja: Katarzyna Kołodziejczuk
W dniach 22 -28 kwietnia 2018 ramach mobilności Erasmus + brałam udział w kursie doskonalącym pod tytułem DIGITAL and SOCIAL MEDIA COMPETENCIES @ SCHOOL . Kurs odbywał się w Rzymie.
Celem kursu było zapoznanie nauczycieli z różnych krajów ze sposobami włączania mediów społecznościowych, takich jak: Facebook, Twitter, Instagram, do pracy dydaktycznej.
W czasie kursu poznałam ciekawe programy i strony internetowe, które mogą uatrakcyjnić prowadzone zajęcia. Poniżej krótki opis tych programów, które spodobały mi się najbardziej. Strona https://www.canva.com/ przeznaczona jest do tworzenia różnego typu prezentacji, kolaży, kartek itp.
Kolejny ciekawy pomysł do wykorzystania na zajęciach jest program do tworzenia chmury z wyrazów - http://www.tagxedo.com/ ta strona jest świetnym sposobem na podsumowanie zajęć. Możliwości strony https://edpuzzle.com/ w edukacji są ogromne. Jest to wygodne narzędzie do personalizacji filmów. Wybieramy film – własny lub z szerokiej bazy dostępnych filmów a następnie możemy dostosować go do swoich potrzeb wycinając odpowiedni fragment, dodając do niego własną ścieżkę dźwiękową, notatki lub pytania w formie quizu.

Wyjazd do Rzymu był dużym przeżyciem i okazją do poznania nauczycieli z innych krajów europejskich. Mogłam również zobaczyć jak wygląda włoska szkoła, jakie ma sukcesy i z jakimi problemami nauczyciele się borykają i jak je rozwiązują.

niedziela, 18 marca 2018

English for teachers (A2, B1) - kurs w Dublinie (25.02-03.03)

Na przełomie lutego i marca wziąłem udział w kursie języka angielskiego, którego organizatorem był znany chyba już przez nas wszystkich English Matters. Szkolenie odbyło się w stolicy Irlandii - Dublinie. W mojej grupie kursowej było 19 uczestników z wielu europejskich krajów - Austrii, Niemiec, Polski, Hiszpanii, Włoch, Grecji i Chorwacji. Program szkolenia zamieszczam na jednym ze zdjęć poniżej. Niestety sztorm Emma pokrzyżował sporo z przewidzianych planów i nie mogliśmy liczyć na zrealizowanie wszystkich punktów programu, w tym między innymi wizyty w National Museum of Ireland czy całodniowej wycieczki poza Dublin planowanej na piątek. Opady śniegu, które dla wielu z nas wydają się czymś normalnym, na zielonej wyspie są czymś bardzo sporadycznym i czasem nawet kilkanaście cm wystarczy, aby sparaliżować życie na terenie kraju - tak niestety było i tym razem. Na szczęście grupa kursowa okazała się być niezwykle towarzyska i zintegrowaliśmy się ze sobą już na samym początku - wiele aktywności po zajęciach, jak np. wizyta w Guiness Storehouse czy wyjścia na lunch lub piwo wieczorami, robiliśmy w większych grupach wielonarodowych. 
Dla mnie osobiście, to właśnie ta forma nauki i kontakty nawiązane w czasie kursu, były najcenniejszym elementem całego wyjazdu. Wymieniliśmy doświadczenia zawodowe, rozmawialiśmy o różnicach kulturowych, a wszystko to po angielsku. 
Co do samego kursu, wszyscy byli rozczarowani przede wszystkim tym, iż English Matters nie zorganizował dla nas nic alternatywnego na czwartek i piątek, kiedy to Emma szalała nad naszymi głowami i anulowany został niemal cały pierwotny program tych dwóch dni. Nie miał miejsca niestety także środowy field project, tj. wizyta w National Museum of Ireland z racji zamknięcia wszystkich muzeów od środowego południa z powodu pogarszającej się szybko pogody. Na szczęście puby pozostały otwarte;-) Z punktów programu, które zdołały być zrealizowane, najbardziej podobał mi się Dublin City Treasure Hunt  i wizyta w Book of Kells. W kontakcie z innymi uczestnikami kursu jestem po dziś dzień - powstała nawet grupa na Whatsappie, abyśmy mieli ze sobą kontakt także po powrocie do naszych ojczystych krajów.
Poniżej zamieszczam kilka zdjęć z pobytu.






Mobilność: Madera


Teaching in a 21 st Century School

relacja p. Katarzyna Kończak
 W lutym brałam udział w pięciodniowym szkoleniu "Teaching in a 21 st Century School" na Maderze. W kursie uczestniczyli nauczyciele z Portugalii, Estonii oraz Niemiec. W czasie kursu uczestniczyłam w lekcjach z różnych przedmiotów  w szkołach podstawowych jak i średnich. Zapoznałam się z systemem edukacji w Portugalii. Kurs był możliwością porównania systemów edukacyjnych w różnych krajach UE pokazania dobrych i moc stron każdego z nich.
Oddzielny moduł kursu to poznanie wypracowanych metod i form pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.  Zakres umiejętności oraz doświadczenia w tym obszarze mam niewielki w tym roku zaczęłam uczyć ucznia z autyzmem mogłam, więc posłuchać i poszerzyć tą tematykę. Szczególnie duże doświadczenie mają nauczycielki z Estonii.

Kolejny moduł to e-Twinning jako jedno z narzędzi do wymiany uczniowskiej, nawiązywania nowych kontaktów. Jedna z uczestniczek kursu jest ambasadorem programu, Miał również poznać ambasadorkę programu z Portugalii opowiedziała nam o zaletach tego programu
Na koniec kursu każdy otrzymał certyfikat


środa, 7 marca 2018

Kurs językowy w Cork.

Relacja: Anna Mróz
Na początku strasznie się stresowałam samotnym wyjazdem do Irlandii. Męczyły mnie myśli, czy będę coś rozumiała i czy inni mnie zrozumieją, czy nie zgubie się na lotnisku w Dublinie i czy znajdę szkołę, gdzie odbywał się mój kurs. Jednak moje obawy były bezpodstawne, gdyż Irlandia jest cudownym krajem, w którym mieszkają przemili i pomocni ludzie.
Mój kurs General English organizowanym był przez Cork English College, który znajdował się blisko centrum Cork. Na kursie dołączyłam do grupy obcokrajowców, którzy już od dłuższego czasu uczestniczyli w tym kursie. Każdy z nas pochodził z innego kraju i mówił w języku angielskim z innym akcentem, co było czasami bardzo zabawne. Po zakończonych zajęciach każdego dnia chodziłam na długie spacery i zwiedzałam miasto. Nie obyło się także bez wizyty w irlandzkim pubie ;) Obowiązkowym punktem moje wyjazdu było także odwiedzenie English Market, gdzie można było obejrzeć niesamowite stanowiska, wypełnione mięsem, rybami i owocami morza. Cork to urocze miasto pełne romantycznych mostów i ludzi różnych narodowości. Wyjazd uważam za bardzo udany i na pewno kiedyś odwiedzę  jeszcze Cork :D







środa, 28 lutego 2018

eTwinning: "Miasto przyjazne mieszkańcom"

"Miasto przyjazne mieszkańcom" 


- to nowy projekt eTwinning realizowany przez p. Elżbietę Dębską w ramach edukacji dziennikarskiej z uczniami klas gimnazjalnych.

czwartek, 25 stycznia 2018

Papiery i procedury to też część projektu

Grudzień i styczeń przyniosły dużo pracy związanej z formalnościami wymaganymi przez Narodową Agencję. Jako, że każde pismo musi być zaakceptowane i ostemplowane przez naszą Dyrekcję, Dzielnicowe Biuro Finansów Oświaty, i Biuro Edukacji - to wszystkie formalności trwają naprawdę sporo i wymagają koordynacji. Na tym etapie projektu nie mamy na szczęście już problemów z dostępem i ogarnianiem, a pracownicy wszystkich biur znają procedury E+ i nas wspierają.

sobota, 11 listopada 2017







English for Teachers  - Dublin part 2
9-11 listopada
Dzień 5
Kolejne spotkanie z historią - Irish Legends. Poznawaliśmy folklor i legendy Irlandii - oczywiście głównym bohaterem był: Leprechaun- irlandzki skrzat strzegący skarbów - a dokładnie garnka złotych monet, zamieszkujący górzyste tereny Irlandii- okolice elfickich fortów. Skrzaty te są samotnikami, mieszkającymi w odległych miejscach i zajmują się wyrobem butów. Nazwa leprechaun znaczy dosłownie - szewc. Z wyglądu, przypomina drobnego, włochatego, starego człowieczka, o pomarszczonej twarzy i wzroście przeważnie ok. 90 cm. Spotkanie z nim jest niezwykle rzadkie, my natomiast uruchamiając wyobraźnię dyskutowaliśmy jakie życzenia miałybyśmy, gdybyśmy spotkały skrzata. Okazało się, że wszystkie miałyśmy życzenia zupełnie nie związane z bogactwem i powodzeniem (albo były one na ostatniej pozycji)... Była to znakomita dyskusja i wymiana informacji kulturowych między poszczególnymi krajami, a komunikacja wzbogaciła się jeszcze o rozpatrywanie uprzedzeń oraz stereotypów narodowych. Poznałyśmy również slang irlandzki oraz obyczaje panujące w pubie, gdyż wieczór miał być niespodzianką kulturowo-obyczajową. Po południu pracowałyśmy w grupach nad prezentacją końcową przygotowując zakres problemów i materiału oraz rekomendację.
Wieczorem byliśmy gośćmi O'Neill's Pub, w związku z tym w praktyce wdrożyłyśmy zakres wiedzy i umiejętności poznanych na zajęciach a dotyczący lokalnych zwyczajów. Był to też wieczór muzyki i tańców irlandzkich - nieprawdopodobne doświadczenie i pokaz wirtuozerii w wykonaniu muzyków i tancerzy.
Dzień 6
Uczta dla historyka! Wizyta w sercu kultury celtyckiej oraz narodzin chrześcijaństwa na wyspie - Glendalough & Kilkenny. Kilka słów o historii Glendalough . Kevin, potomek jednej z panujących rodzin w prowincji Leinster, uczył się pod nadzorem trzech duchownych. Był to św. Eoghan, Lochan i Eanna. Wraz z grupą mnichów do Glendalough założył klasztor. Zmarł około roku 618 r.  Przez kolejnych sześć wieków klasztor kwitł, stając się celem pielgrzymek. Klasztor Glendalough i stał się ośrodkiem chrześcijaństwa na wyspie. A teraz czas na Kilkenny. Nad miastem górują: średniowieczny zamek i katedra św. Kanizjusza, od której miasto wzięło nazwę (irlandzkie Cill Chainnigh oznacza: celę lub kościół Kanizjusza). W Kilkenny Jest to znany ośrodek turystyczny. Do miejscowego college'u uczęszczał twórca serii przygód Guliwera - Jonathan Swift. W tym mieście miałam również okazję by spróbować typowych irlandzkich potraw tj. Irish Stew oraz Shepherd's Pie.
Dzień 7
Czas ostatecznej pracy i podsumowań. Poranek upłynął nam na dokończeniu prezentacji zaliczeniowej.  Nasza grupa przedstawiła na kilku slajdach miejsca, które zwiedziliśmy w ciągu tygodnia, opowiedzieliśmy o tym czego się nauczyliśmy, czyli kilka słów o kulturze, sztuce, historii, relacjach międzyludzkich i naszych doświadczeniach oraz w jaki sposób będziemy się dzielić naszą wiedzą po powrocie do kraju. Następnie wypełniałyśmy arkusze podsumowujące nasz intensywny kurs oraz ankiety ewaluacyjne. I nastał najmilszy czas - uroczyste wręczenie certyfikatów oraz wspólne zdjęcie uczestników. Podsumowując, był to czas intensywnej pracy, doświadczeń związanych z obcowaniem z kulturą i historią Irlandii, ćwiczenia komunikacyjne oraz inspiracji do dalszej pracy i nauki oraz poszerzania aspektów kulturowych.

środa, 8 listopada 2017

English for Teachers A2B1 Dublin - 5 - 11 November

5-8 listopada 2017
Witam Szanownych BDUN-czyków. Oto moja relacja z intensywnego wyjazdu do Dublina.
Dzień 1
Był to dzień otwarcia i spotkania z organizatorami oraz wszystkimi uczestnikami kursów, które odbywały się w  National College of Ireland. Moja grupa English for Teachers liczyła 16 osób: panie z Grecji, Rumunii, Węgier, Hiszpanii, Austrii, Bułgarii oraz Polski. Pierwszy dzień to zajęcia integracyjne - rozmowy w grupach i parach, a podstawowe tematy to: rodzina, szkoła, mój kraj. Organizatorzy David oraz Eduardo zapoznali nas z programem zajęć i celami pracy English Matters.
Dzień 2
Upłynął bardzo aktywnie pod hasłem: "Dublin City Treasure Hunt". Podzielone na grupy ruszyłyśmy poznawać Dublin - świetne ćwiczenie na czytanie mapy. Wykonywałyśmy wyznaczone zadania mające na celu odnalezienie określonych pomników, obiektów, zabytków, ulic, a nasze poszukiwania dokumentowałyśmy fotograficznie i opisując w karcie pracy. Za każdy zrealizowane zadanie otrzymywałyśmy punkty. Oczywiście były i takie ciekawostki jak: zdjęcie w pubie z właścicielem, zdjęcie z obcym na ulicy, rozmowa z taksówkarzem itp. - taka sympatyczna gra miejska, mająca na celu poznanie mieszkańców i przełamanie blokady komunikacyjnej na początek. Podczas zajęć popołudniowych prezentowałyśmy wyniki pracy oraz wymieniałyśmy opnie i wrażenia a następnie poznawałyśmy kulturowe ciekawostki Dublina prezentowane przez naszą tutorkę Aisling: Language focus I - Society & Culture.
Dzień 3
Kolejny dzień to Language focus II: Food and Drink - relevant Vocabulary & Pronunciation. Wykonywałyśmy w grupach ćwiczenia gramatyczne oraz przygotowywałyśmy prezentację na temat typowych, tradycyjnych irlandzkich potraw- jak je przygotować - tworzyłyśmy również własną uproszczoną recepturę a następnie prezentowałyśmy wyniki pracy.  Czas popołudniowy wykorzystałyśmy również na projektowanie naszej końcowej prezentacji, będącej jednocześnie formą końcowego zaliczenia kursu.
Dzień 4
Dzień stricte kulturowy, na temat zainteresowań i sposobów spędzania wolnego czasu w Irlandii. Bardzo ciekawe zajęcia na temat różnych rozrywek od sportu, także ekstremalnego z punktu widzenia nauczyciela, przez turystykę, po indywidualne zainteresowania np. muzyczne i oczywiście najmilszy dla Irlandczyków czas - wieczory w pubie. Popołudnie upłynęło nam na dalszym poznawaniu hobby Irlandczyków, był to też czas na wymianę informacji na temat zainteresowań i naszych hobby w różnych krajach - świetne ćwiczenie komunikacyjne. Następnie Aisling i Eduardo opowiadali nam o Book of Kells, wykonywałyśmy również zdania związane z tym nieprawdopodobnym miejscem - każda grupa wykonywała zadania analizując źródła pisane oraz ikonograficzne i prezentowała wyniki pracy - świetne zadanie dla mnie - historyka. Wieczorem natomiast zwiedzaliśmy znajdujące się na terenie Trinity College - Book of Kells, gdzie znajdują się tysiące manuskryptów i oczywiście najcenniejsza, spisana po łacinie Księga z Kells zawierająca tekst 4 Ewangelii z przepięknie, bogato zdobionymi wielobarwnymi celtyckimi motywami roślinnymi i figuralnymi oraz misternymi inicjałami. Wspaniały intensywny dzień.

piątek, 20 października 2017

Mobilność ósma: Kurs ICT na Malcie

Piątek, 20.10.2017

Dzień piąty, czyli The Big One





Ostatni dzień na kursie był chyba najtrudniejszy. Mamy przygotować coś samodzielnie, korzystając z poznanych programów, i zaprezentować przed grupą. Wybieram prezentację w Prezi i udaje się! Moją pierwszą prezentację ogląda cała grupa, potem inni prezentują swoją pracę. I tak kurs dobiega końca. Jeszcze tylko rozdanie certyfikatów i pamiątkowe zdjęcie naszej grupy.



środa, 27 września 2017

Mobilność siódma - ICT na Malcie od 10.09.-16.09.2017

 ICT Collaborative, Project-Based Teaching and Learning Erasmus+ Learning Mobility of Individuals

W drugim tygodniu września wyjechałam na tygodniowy kurs dla nauczycieli, biorących udział w programie Erasmus+.


Późnym wieczorem w sobotę dotarłam szczęśliwie na miejsce do hotelu w Sliemie. Następnego dnia wieczorem na inauguracyjnej kolacji, organizowanej przez szkołę Smart Solutions miałam przyjemność poznać wszystkich uczestników naszego kursu. Wśród nich byli nauczyciele i nauczycielki ze Szwecji, Norwegii, Belgii i  Grecji. Stanowili oni silną grupę edukatorów młodzieży licealnej oraz imigrantów i ludzi dorosłych, przygotowujących się do zawodu. Najsilniejszą - dziesięcioosobową grupą - okazały się anglistki, matematyczki i polonistki ze  szkół podstawowych z Polski.
Poniedziałek upłynął na kursie pod hasłem: Digital Video i umiejętność zastosowania programu moovly do tworzenia animacji, filmików, ciekawych prezentacji.
O godzinie 15.00 wyruszyliśmy na wycieczkę po Malcie. Naszym celem stały się przepiękne miejsca w Hagar Qim, Żurrieq i stara stolica Malty Mdina.




Wtorek w szkole upłynął nam na rozgryzaniu programu wordpress i blogowaniu...z różnym skutkiem . Gry i quizy w programie kahoot były świetną odskocznią od  skomplikowanych operacji, które przebiegały w sali komputerowej przed południem.


Moovly, digital stories i program prezi zgłębialiśmy w środę. Dla większości z nas kurs okazał się początkiem drogi w zawiłości świata komputerowego.

Czwartek to tworzenie własnych filmików animowanych i  Stop Motion Animation. Dzień zakończył się w szkole krótkim wykładem na temat działalności na platformie edukacyjnej eTwinning.
O 15.00 wyjechaliśmy do obecnej stolicy Malty Valletty.




 
Piątek był ostatnim dniem kursu. Pobyt w szkole został przedłużony, ponieważ część nauczycieli wyjeżdżała w sobotę.
Tego dnia pracowaliśmy w grupach i prezentowaliśmy nasze umiejętności.
 Ogromna wartość tego kursu to nie tylko nabycie umiejętności komputerowych, ale przede wszystkim międzykulturowa nić porozumienia i funkcjonowanie w środowisku anglojęzycznym.

wtorek, 12 września 2017

Moi Kochani, przesyam serdeczne pozdrowienia z Malty i link do mojego nowego bloga- efekt pracy na kursie

sobota, 9 września 2017

ICT  - evaluation
8 i 9 września 
Ostatnie dni to:  Group Workshops, Presentations and Conclusions Evaluation i oczywiście wręczenie certyfikatów. 
Pracowałam w grupie hiszpańsko-polsko-szwedzkiej.  Prowadziliśmy dyskusję, która z form jest w codzienności szkolnej skuteczna i praktyczna. Nasza grupa wybrała Wordpress oraz Kahoot. Naszym zadaniem było zaprojektowanie i przedstawienie bloga oraz kahoota pozostałym uczestnikom grupy ze wskazanie mocnych i ewentualnych słabych stron stosowania ICT w szkole. Pracę podzieliliśmy na podzespoły : grupa polsko-szwedzka przygotowywała bloga pt."Moja klasa tworzy bloga", natomiast ja i Hiszpanie tworzyliśmy kahoota pt."Co wiem o Unii Europejskiej", w którym staraliśmy się połączyć wątki polskie i hiszpańskie. Prezentacja naszej pracy oraz innych grup zakończyła się gromkimi brawami. Dyrektor Smart Solutoins Emil Vasallo wręczył nam z dumą certyfikaty zaliczenia kursu ICT dla nauczycieli. Końcowym akcentem była ankieta ewaluacyjna. 
Jak podsumuję mój kurs? Był to czas niezwykle twórczej i wytężonej pracy, uczenia się rzeczy nowych i co najważniejsze dla mnie czas poradzenie sobie w sytuacjach wymagających zrozumienia metody, projektowania i tworzenia w języku obcym. Smart Solutions przygotowało świetny kurs, trenerzy i koordynatorzy służyli pomocą i wsparciem w każdej sytuacji, byli otwarci na każde pytanie,  bez względu na umiejętności językowe wykazywali się cierpliwością i zrozumieniem.

piątek, 8 września 2017

ICT - we are going to the end ...
7 września
Czwartkowe spotkanie z ICT to Stop Motion Animation. Nagrywaliśmy w naszej grupie polsko-hiszpańskiej historię pt. "Pink on the beach". Akcja toczyła się na Maltańskiej plaży i miała swój wydźwięk wychowawczo - profilaktyczny. Na pozór nic nie znacząca historia różowej kulki symbolizującej samotnego człowieka wśród radosnego tłumu turystów (innych kulek). Morał historii jednak znaczący bo dotyczył akceptacji i tolerancji.

Popołudnie i wieczór to wycieczka do stolicy - Valletty, zapoznanie z historią, tradycją oraz kuchnią maltańską. Valletta to miasto zabytków, historia jest obecna na każdej ulicy i stanowi swoistą  mieszanka obecności Rzymian, zakonu joannitów, Włochów, Arabów, Brytyjczyków.  
Spotkanie wieczorne to dyskusje i wymiana informacji- na zasadzie porównywania jak jest w każdym z naszych państw... potrawy, zwyczaje przy stole, relacje międzyludzkie.

środa, 6 września 2017

ICT - next step podróży maltańskiej
6 września
Dzisiejszy dzień upłynął na Moovly,  Digital Stories oraz Prezi. W pracy historyka szczególnie DS oraz Prezi są praktyczne i godne polecenia. Projektowanie DS przy analizie źródeł ikonograficznym wydaje się zarówno dla nauczyciela jak i ucznia pracą twórczą, ale i prostą, sprawiającą wiele satysfakcji. Niezwykle ciekawe było nagrywanie lektora - czyli mnie. Poniżej jednak zaprezentuję inną wersję, gdyż nie wiem czy świat jest gotowy na moją historię...


wtorek, 5 września 2017

ICT Malta szkolenie dla nauczycieli - Step by step Joanna Kalisz-Lerch

Dzień pierwszy
3 września 2017
Pierwszy dzień upłynął mi na poznawaniu okolicy i miejsca spotkania, gdyż jako prawdziwy globtroter zaopatrzona w mapy wyruszyłam poznawać St. Julian i Sliemę. Oczywiście jak to w przypadku każdej pierwszej wizyty, przeżyłam szok krajobrazowy i kulturowy.
Czas upłynął mi niezwykle szybko bo musiałam przygotować wystąpienie na pierwsze integracyjne spotkanie. Zadaniem każdego uczestnika (oprócz tzw. " kilku słów o sobie") było przedstawienie miasta, regionu, z którego pochodzimy. Spotkanie integracyjne przebiegało w miłej atmosferze, moja grupa okazała się w większości szwedzka... Miałam okazję poznać, nauczycieli: fizyki, plastyki, historii i religii oraz pracowników uniwersyteckich i nauczycieli ze szwedzkiej szkoły językowej dla obcokrajowców. Z Hiszpanii przyjechał nauczyciel matematyki i nauczycielka biologii. Z Polski - z Wodzisławia Śląskiego poznałam niezwykle miłe nauczycielki j. angielskiego.
4 września 2017
Rozpoczynamy pracowity dzień warsztatowy. Dzisiaj Digital Video oraz Moovly cz. 1. Uczy nas niezwykle zdolny informatyk Andrew. Tłumaczy jasno i logiczne. Jeśli ktoś lubi korzystać ze zbiorów muzyczno-filmowych w sieci i tworzyć projekty filmowe, dzisiaj spełnił swoje marzenia bycia reżyserem i producentem. Pracowaliśmy korzystając z shotcut. Tworzyliśmy film o Malcie podkładając muzykę i wycinając poszczególne sekwencje wg potrzeb twórcy -czyli mnie...
O godz. 15.00 wyruszyliśmy na wycieczkę poznając historię Hagar Qim - miejsca, gdzie obejrzeliśmy pozostałości megalitycznych świątyń, które w latach 90-tych XX w.  zostały wpisane na listę światowego dziedzictwa UNESCO. Większość zachowanych ruin to z pietyzmem odtworzone pozostałości architektury z IV tysiąclecia p.n.e., nie mniej jednak mieliśmy okazję również zwrócić uwagę na oryginalną część - monolit jednej z czterech świątyń.  Żerrieq - to był kolejny punkt naszej podróży. Mieliśmy okazję wysłuchać o dokonaniach obecnego tu kiedyś zakonu joannitów, a następnie wyruszyliśmy na morską wyprawę do Błękitnej Groty. Kolejnym punktem naszej wycieczki na południu Malty było najpiękniejsze dla mnie miejsca na wyspie - Mdina!  Stara stolica Malty. Szczególnie urzekło mnie otoczone murem - Miasto Ciszy.
5 września
Kolejny dzień warsztatowy. Dzisiaj pracujemy z WordPress.
Moje pierwsze próby z blogowaniem, bardziej techniczne niż merytoryczne... jeden z blogów...
Podroze ksztalca... jesli tego chcesz!
Natomiast sesja popołudniowa to zabawa z Kahoot pt.: What I know about the olympic games Jak się okazało jestem mistrzynią kahoota i historii oczywiście, więc zdystansowałam pozostałych uczestników kursu o ponad 300 pkt. - także debiut niezwykle udany.

środa, 30 sierpnia 2017

Mobilność szósta: Kurs na temat wykorzystywania muzeów oraz lokalnego dziedzictwa kulturowego w nauczaniu. Karolina Szurek, Lizbona

Kurs  "Using museums and heritage as a teaching and learning resource" (w skróconej nazwie: SMILE) rozpoczął się w niedzielę 27 sierpnia, ale do Lizbony przyleciałam już poprzedniego wieczora. Byłam miło zaskoczona wygodnym systemem metra i przyjemna temperaturą. Miasto jest bardzo różne od Warszawy, bardzo górzyste. Wspinające się stromymi uliczkami tramwaje nie bez powodu są symbolem Lizbony.
W kursie uczestniczą 23 osoby, spora grupa z krajów bałtyckich oraz z Grecji. Jestem jedyną Polką.

David Powell, twórca i lider kursu, jest doświadzonym edukatorm, jak równiez architektem i kuratorem muzealnym. W ciekawy sposób przedstawia nam miasto i wskazuje jak "czytać" miasto jako muzeum i dziedzictwo.

Towarzyszy nam też Pedro, przewodnik i nauczyciel  lokalnej szkoły. Nie wszędzie łatwo znaleźć anglojęzyczne opisy , a portugalski bardzo różni się w wymowie od pisowni - dobrze więc, że jest z nami rodowity Lizbończyk.

Odwiedzając kolejne muzea i miejsca, a także chodząc po mieście, staramy się wszędzie znaleźć kontekst edukacyjny. Dyskutujemy o tym jaka jest dostepność, prezentacja, narracja, atrakcyjność i zetelność różnych oglądanych wystaw.
Kurs nie jest przeładowany narzędziami i umiejętnościami ICT, wręcz przeciwnie - mamy starać się robić niewiele zdjęć i aby poznać miasto i jego kontekt głębiej.
EU Courses świetnie przygotowało kurs: formularze Europass, porozumienie o jakości mobilności, dziennik uczestnika, dysk z materiałami - to wszystko zostało nam udostępnione w wygodnej formie.








piątek, 4 sierpnia 2017

Mobilność piąta "Activate your English for teaching (B1+,B2)" Dublin (p. Katarzyna Kończak)

Dzisiaj na porannych zajęciach zostały podsumowane wszystkie kursy, które organizowała szkoła 

Następnie każda grupa przedstawiła swoją prezentację.
Jak wykorzystam zdobytą wiedzę i umiejętności na swoich lekcjach.
Oto występnie mojej grupy:

Po zakończeniu części oficjalnej  każdy uczestnik otrzymał certyfikat.


środa, 2 sierpnia 2017

Mobilność piąta "Activate your English for teaching (B1+,B2)" Dublin (p. Katarzyna Kończak)

Dzisiejszy temat przewodni to irlandzki slang.
Zajęcia rozpoczęliśmy nietypowo od wykorzystania narzędzi internetowych Animoto. Każda z grup musiała stworzyć video z naszych dotychczasowych wycieczek.
Oto przykładowa praca:

Z Darcy poznaliśmy słownictwo, które trudno jest znaleźć w słowniku języka angielskiego. Następnie przyszedł czas na odrywanie scenek z nowym słownictwem. Było dużo zabawy i pozytywnej energii:)


Po lunchu nadszedł czas na jedną z najsłynniejszy bibliotek świata The Book of Kells, która mieści się w Trinity College. Oczywiście najpierw zostaliśmy solidnie przygotowani przez naszego lektora poznając historię obiektu oraz niezbędne słownictwo, które umożliwiło nam swobodne zwiedzanie.