Innowacja pedagogiczna z zakresu EDUKACJI EUROPEJSKIEJ

Jesteśmy obywatelami świata –

It’s O.K. to be different, it’s O.K. to be unique!

Innowacja w zakresie nauczania kultury, obyczajów, tradycji krajów anglojęzycznych oraz państwUnii Europejskiej w języku angielskim w gimnazjum.

Program nauczania kultury, obyczajów, tradycji krajów anglojęzycznych oraz państw Unii Europejskiej w języku angielskim łączy w sobie podstawę programową z języka angielskiego dla III etapu edukacyjnego oraz treści z podstawy programowej z zakresu wiedzy o społeczeństwie i geografii – jako zintegrowane nauczanie języka i przedmiotu (CLIL – Content and Language Integrated Learning). Metoda ta dotyczy zintegrowanego kształcenia przedmiotowo-językowego opartego na jednoczesnym przekazywaniu treści z dziedziny nauczanych przedmiotów i elementów języka obcego. Metoda CLIL jest rekomendowana przez Komisję Europejską na rzecz promowania nauki języków obcych i różnorodności językowej. Metoda ta uwzględnia również nauczanie zorientowane na ucznia. Rozwijanie kompetencji językowych i międzykulturowych w ramach edukacji formalnej jak i nieformalnej z całą pewnością zapewni uczniom lepsze przygotowanie do odnalezienia się w sytuacjach zawodowych w przyszłości, jak i wspierania integracji społecznej, odnalezienia się w zglobalizowanym świecie.

Równie ważnym aspektem w nauczaniu języka obcego jest użycie nowoczesnych technologii informacyjnych. Dzięki zasobom szkoły uczniowie będą mieli zajęcia w pracowni komputerowej, gdzie będą realizować projekty edukacyjne. Dzięki nieograniczonym możliwościom Internetu uczniowie będą mieli okazje odwiedzać różne zabytki największych miast europejskich, interaktywne zwiedzanie pałaców oraz wielu innych wspaniałych miejsc. Co więcej, uczniowie będą również korzystać z tablicy interaktywnej, która umożliwia realizację projektów multimedialnych. Podczas realizacji programu uczniowie muszą koncentrować się  na pracy twórczej, ale jednocześnie na pracy w grupie, która kształtuje podstawowe kompetencje współpracy wykorzystywane w dorosłym życiu. Wszystkie formy nauczania są dostosowane do wieku i predyspozycji uczniów koncentrując się na ich potrzebach edukacyjnych. Zaproponowane metody to drama, gry, role play, samodzielne uczenie się oraz szereg podstawowych metod aktywizujących. W ramach zajęć uczniowie będą brali udział przedstawieniach teatralnych w języku obcym, warsztatach prowadzonych przez obcokrajowców, oglądali filmy krajoznawcze, uwrażliwiając ich na inne kultury, obyczaje, tradycje. Wszystkie ćwiczenia opracowane do potrzeb programu wymagają od uczniów dużego zaangażowania oraz współpracy. Co więcej, uczniowie będą uczyć się odpowiedzialnie korzystać z różnych źródeł informacji, przetwarzać zdobytą wiedzę tak, aby umieć zastosować ją w praktyce, przedstawiać publicznie swoje osiągnięcia oraz prezentować różny punkt widzenia na tematy poruszane na zajęciach.