Erasmus+

blog B.D.U.N.

Dziennik projektu "Bądźmy dwujęzyczni! Uczmy nowocześnie!" realizowanego w Gimnazjum nr 81 / Szkole Podstawowej 363 im. prof. Witolda Doroszewskiego w ramach Akcji 1 Edukacja Szkolna programu Erasmus+ Komisji Europejskiej

poniedziałek, 26 czerwca 2017

Kurs języka angielskiego

 

 

W okresie od października do czerwca wybrana grupa nauczycieli doskonaliła umiejętności językowe  na  kursie języka angielskiego.W tej kameralnej grupie znaleźli  się nauczyciel historii,języka polskiego, języka niemieckiego, i religii.
Dzięki intensywnej całorocznej pracy zyskaliśmy cenne umiejętności, które wykorzystywane są przez nas na zajęciach.Kurs przygotował nas także do wyjazdów na kursy zagraniczne, zaplanowanych na jesień 2017.
Nasze regularne spotkania sprzyjały nie tylko doskonaleniu warsztatu pracy.Były także okazją do pogłębienia relacji koleżeńskich, bo atmosfera na zajęciach była wspaniała:)

sobota, 24 czerwca 2017

Wręczenie Odznak Jakości eTwinning

W czasie zakończenia roku szkolnego 2016/17 uczniowie uroczyście odebrali Odznaki Jakości uzyskane w projektach eTwinning. Uczniowie i nauczycielki z dużą satysfakcją podsumowali w ten sposób miesiące prac projektowych. Społeczność szkolna mogła przekonać się, że działania w eTwinning w naszej szkole są różnorodne, atrakcyjne, i przynoszą wymierne efekty.

Aż 44 uczniów uczestniczyło w eTwinning w roku szkolnym 2016/17 i wszystkie ukończone projekty  otrzymały odznaki jakości. Aktywnie uczestniczyły trzy nauczycielki z naszej szkoły, koordynatorki Erasmus+ : Magdalena Watts, Katarzyna Kończak, Karolina Szurek. Realizowane były cztery projekty (jeden z nich wciąż trwa) . Duża grupa uczniów Gimnazjum 81 jest juz doświadczonymi eTwinnerami.
Uważam, że miłym akcentem byłoby wydrukowanie na dużym arkuszu odznaki z nazwiskami wszystkich uczestników i powieszenie jej w sali danej klasy. W ten sposób integracja grupy wokół doświadczenia eTwinning by została wzmocniona.
 - Karolina Szurek

czwartek, 22 czerwca 2017

Przygotowania do wakacyjnych mobilności

Aż 10 mobilności odbędzie się w lipcu, sierpniu i wrześniu. Przygotowania są intensywne!

Zgodnie z planem duża część naszych wyjazdów szkoleniowych odbywa się w czasie wakacji i tuz po nich. Po całym roku przygotowań, realizacji szeregu działań, kursie językowym dla początkujących, oraz "przetarciu szlaków" przez dwie nauczycielki sześć kolejnych osób wyjedzie na szkolenia. Kilka mobilności musieliśmy przełożyć, ponieważ w zeszłym roku procedury związane z umowa finansową przedłużyły się i uniemożliwiły wyjazdy w wakacje. Z kolei dwie uczestniczki musiały zmienić mobilności.... bo organizatorzy nie potwierdzili , że kurs się odbędzie. Na szczęście mogły znaleźć analogiczne szkolenia w podobnej cenie.
Wszyscy są podekscytowani, niektórzy mają tremę.  Ponieważ mobilności są (z wyjątkiem jednej) indywidualne, to każda uczestniczka przywiezie inne doświadczenie, spotka innych ludzi, nawiąże inne kontakty. I będzie ćwiczyć komunikowanie się w języku angielskim i poznawać lokalne zwyczaje. Wymiana doświadczeń z uczestnikami z różnych krajów jest zawsze bezcennym elementem mobilności!

Aby ułatwić proces przygotowania opracowałyśmy w bardziej przejrzystej wersji Arkusz Uczestnika.

Oto lista zbliżających się wyjazdów.

1. Kończak Katarzyna: ICT in Education, Grecja

2. Kończak Katarzyna, Irlandia - kurs językowy

3. Szurek Karolina - Using museums and heritage as a teaching and learning resource, Portuglia

4. Watts Magdalena - Social Media in the Classroom, Hiszpania

5. Woźniak Jolanta - ICT for Collaborative Projects Based Teaching and Learning, Malta

6. Kalisz Joanna - ICT for Collaborative Projects Based Teaching and Learning, Malta

7. Dębska Elżbieta - Empowerment in ICT Skills: Making Use of Technology Tools, Malta

8. Gawlicka Katarzyna - Empowerment in ICT Skills: Making Use of Technology Tools, Malta

9. Kończak Katarzyna - STE(A)M: Science, Technology, Engineering, Mathematics and Art., Portugalia

10. Watts Magdalena - Creative Approach to Teaching in Secondary Schools, Anglia

niedziela, 18 czerwca 2017

Rekrutacja do klasy dwujęzycznej.

Nauczanie dwujęzyczne od siódmej klasy szkoły podstawowej.

Rozpoczynając projekt BDUN i planując wprowadzenie dwujęzyczności w Gimnazjum nr 81 nie spodziewaliśmy się, że szkoła przestanie istnieć w swej obecnej formie. Od września 2017 gimnazjum będzie przekształcone w szkołę podstawową, a liczba klas i poziomów, które będziemy realizować, była bardzo długo ustalana.
Nauczanie dwujęzyczne nadal jest ważnym celem naszej placówki. Otrzymaliśmy zgodę na utworzenie siódmych klas z nauczaniem  w języku polskim i angielskim. Będziemy więc wdrażać w nowych warunkach te działania, które zaplanowaliśmy w Planie Europejskim, i które zakładały wprowadzenie metod Content and Language Integrated Learning (CLIL).
6 czerwca odbyły się testy predyspozycji dla kandydatów do klasy dwujęzycznej.  

czwartek, 15 czerwca 2017

SAT Project - od śrubki do satelity: dobre praktyki w nauczaniu fizyki w szkołach. Udział koordynatorki w międzynarodowym seminarium w Leicester, UK


SAT Project - od śrubki do satelity: dobre praktyki w nauczaniu fizyki w szkołach. 

- Karolina Szurek

Jako koordynatorka projektu BDUN nawiązałam kontakt i współpracę z Centrum Badań Kosmicznych PAN, gdzie realizowany jest projekt KA2 Erasmus+ "Od śrubki do satelity - dobre praktyki w nauczaniu fizyki w szkołach" we współpracy z National Space Centre w Leicester (UK) i Cite de l'espace w Tuluzie (Francja).
Początkowo było to moje zajęcie dodatkowe i osobisty rozwój zawodowy. Szybko jednak okazało się, że w ramach tego projektu nasza szkoła, Gimnazjum 81, może nawiązać ciekawe kontakty i partnerstwo z CBK, więc pośredniczyłam w nawiązaniu kontaktów CBK z nauczycielami fizyki w naszej szkole, podzielić się na forum europejskim szeregiem dobrych praktyk, które są realizowane w nauczaniu fizyki w naszej szkole przez p. Katarzynę Kończak.
Nawiązaliśmy więc kontakt i współpracę z Centrum Badań Kosmicznych, realizując jedno z założeń Planu Europejskiego naszej szkoły: współprace z zewnętrznymi instytucjami naukowymi i kulturalnymi.
W dniach 12-14 czerwca uczestniczyłam w spotkaniu partnerów projektu "Od śrubki do satelity"   w Leicester w UK. Zaprezentowałam realizacje projektu eTwinning "Astronomy and history". Przedstawiłam też opracowanie n.t. polskiego systemu edukacji, zaprezentowałam dobre praktyki , które są wykorzystywane w naszej szkole i innych szkołach (innowacje pedagogiczne, warsztaty uczniowskie).
Obserwując pokazowe warsztaty i dyskutując z partnerami z Francji i Wielkiej Brytanii mogłam porównać metody i osiągnięcia w nauczaniu fizyki. Przekonałam się, że interdyscyplinarność i rozwijanie umiejętności miękkich to bardzo ważne nurty w edukacji europejskiej. Moga oczywiście dotyczyć różnych przedmiotów, nie tylko fizyki.

Kontynuacją współpracy będzie wizyta brytyjskich i francuskich nauczycieli w Warszawie. Nasza szkoła chce gościć ich aby zarówno pokazać jak i obserwować lekcje. Zamierzamy ściśle współpracować z projektem SAT, bo szereg działań jest zbieżny z projektem BDUN i możemy wzajemnie wzmacniać i rozpowszechniać działania obu projektów.






czwartek, 8 czerwca 2017

Lekcja otwarta: WF z metodami CLIL

Lekcja otwarta WF przeprowadzona przez p. Agnieszkę Sławińską -

relacja p. Karoliny Szurek

8 czerwca pani Agnieszka Sławińska przeprowadziła lekcję otwartą, w czasie której wprowadzała elementy nauczania w języku angielskim.
Wykorzystała umiejętności nabyte w czasie mobilności (kurs językowy w Dublinie). Kilka ćwiczeń było też zainspirowanych metodami "przywiezionymi" z mojej mobilności (Oksford), które opisałam w katalogu dobrych praktyk.
Lekcję obserwowały 3 nauczycielki uczestniczące w projekcie "BDUN": ja, pani Joanna Kalisz (wicedyrektor) oraz pani Anna Mróz (WF).
W czasie zajęć grupa dziewcząt z klasy 3a uczyła się słownictwa związanego z grą w koszykówkę. Uczennice bardzo chętnie "przestawiły się" na język angielski.
Pani Agnieszka Sławińska miała przygotowany szereg ciekawych ćwiczeń: dopasowywanie słów, "grass skirt" (jako świetna rozgrzewka), mind map. Obserwując koleżankę mogłam przekonać się, że świetnie sobie radzi z komunikacją po angielsku i mimo drobnych pomyłek zawsze potrafi powiedzieć i zrozumieć to co jest potrzebne w danej chwili. Pewność siebie, przygotowanie przed lekcją, oraz "scuffolding" dla uczniów - to wszystko sprawiło, że lekcja była dynamiczna, ciekawa, nowatorska. Jednocześnie były oczywiście realizowane typowe elementy lekcji WF a więc rozgrzewka, trening, rozgrywka, rozluźnienie.

Well done, Agnieszka! you did great!







środa, 7 czerwca 2017

Beam up to 2027 - czyli przyszłość oczami nastolatków z Polski, Niemiec, Hiszpanii, Belgii. Holandii i Turcji.

W projekcie eTwinning "Europe 4.0: Beam me to 2027" uczniowie kilku europejskich szkół zastanawiali się jak będzie wyglądać ich otoczenie w 2027 roku. Podsumowaniem projektu są "wiadomości z przyszłości" czyli program informacyjny z 15 maja 2027 roku , zrealizowany przez naszych uczniów. Projekt otrzymał Krajową Odznakę Jakości eTwinning.

Prezentujemy serwis informacyjny z 2027 roku przygotowany przez uczniów niemieckiej szkoły:

Oraz serwis informacyjny przygotowany przez naszych uczniów:


wtorek, 6 czerwca 2017

Krajowa Odznaka Jakości eTwinning dla projektu ... o gotowaniu

Projekt "It tastes deliciuos! - It's from Europe!" został dziś nagrodzony Krajową
Odznaką Jakości eTwinning.
W projekcie uczestniczyło 71 uczniów i 10 nauczycieli. Szkoły z Francji, Grecji (oraz częściowo szkoły z Czech, Włoch i Słowacji) wymieniały się przepisami, informacjami i doświadczeniami związanymi z gotowaniem. Nasi uczniowie odkrywali swoje kulinarne pasje i mieli okazję do spotkań przy gotowaniu i czerpania inspiracji od rówieśników. Przy okazji doskonalili posługiwanie się językiem angielskim i technologią.
Choć z pewnością mam poczucie, że pewne rzeczy mogły pójść lepiej, to jesteśmy dumni z ogromnej pracy i jej efektów. Można je oglądać na stronie Twinspace tego projektu.  A poniżej - krótka  relacja video.
http://www.kizoa.com/Movie-Video-Slideshow-Maker/d117841192k9944015o1l1/it-tastes-deliciuos-its-from-europe



poniedziałek, 5 czerwca 2017

eTwinning: Tydzień z projektem kosmicznym

Interdyscyplinarny projekt eTwinning

Projekt "Astronomy and history"

nawiązania do treści programowych:
- fizyka
- geografia
- język angielski
- informatyka
- historia
- zajęcia artystyczne
Zapraszam do obejrzenia Twinspace projektu.
https://twinspace.etwinning.net/40291/home

Pozyskanie kontaktu  z niemiecką szkołą i nawiązanie partnerstwa w eTwinning oraz rozwój interdyscyplinarnych kompetencji są ważnymi rezultatami mojego wyjazdu do Assen. Jednocześnie szkoła nawiązała kontakt i współpracę z Centrum Badań Kosmicznych. A wśród uczniów realizujących moja innowację "Kraina multimediów" nieoczekiwanie pojawiła się grupka zafascynowana astronomią.

Po porozumieniu z niemiecką partnerką, Katrin Eichhorn uczącą historii i łaciny w szkole k/Stutgartu, zdecydowałyśmy się zrealizować projekt eTwinnig, w którym połączymy historię z astronomią opracowując temat komet. Polscy uczniowie, wsparci przez dr Ryszarda Gabryszewskiego z Centrum Badan Kosmicznych PAN, opracują materiały dotyczące zjawisk i parametrów fizycznych dotyczących komet: ich struktury, ruchu, zjawisk z nimi związanych, współcześnie prowadzonych misji badawczych (Rosetta). Natomiast uczniowie z niemieckiej szkoły przetłumaczą fragmenty łacińskich tekstów opisujących komety (Pliniusz Starszy) oraz przedstawią historię badań komet, błędnych teorii, przesądów i ich przełamywania dzięki odkryciom.

Projekt trwał tydzień w Gimnazjum 81, następnie przez tydzień będą pracować uczniowie szkoły niemieckiej. To pierwszy tego typu projekt. Został pozytywnie oceniony przez uczniów, którzy pracując krótko i intensywnie byli bardziej zmotywowani niż przy długotrwałych projektach eTwinning. W realizacji projektu zostały wykorzystane materiały udostępnione nam w projekcie SAT "Od śrubki do satelity - dobre praktyki w nauczaniu fizyki w szkołach".